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文章来源:Sogou   发布时间:2019年10月20日 15:19:09  【字号:     】  

新京报快讯 近年来,在公共交通领域发生的性骚扰、猥亵事件经常见诸报端。今天(10月15日),记者从上海铁路运输检察院获悉,上海市轨道交通领域首例“咸猪手”入刑案件宣判,被告人王某某被判有期徒刑6个月。

案情回顾:被害人包括一名未成年女性

经审理查明:2019年7月1日18时23分至18时29分许,被告人王某某(男,1985年出生)在上海市轨道交通八号线列车车厢内,紧贴坐在一名女子(系未成年人)左侧,左手搭在自己右臂并持续触摸该女子胸部等部位。

期间,该女子挪动座位以躲避,被告人王某某仍然继续紧贴并实施触摸行为。

18时31分许,被告人王某某以同样方法触摸另一名女子的胸部,被女子察觉后质问,王某某在逃跑途中被当场扭送至轨交公安。

8月26日,上海铁检院以涉嫌强制猥亵罪对犯罪嫌疑人王某某批准逮捕,该案系上海市轨道交通领域首例“咸猪手”入刑案件。

法院:被告人行为具有较大社会危害性

今天上午,静安区人民法院对此案当庭作出宣判。

法院认为,被告人王某某利用地铁车厢相对拥挤、不易察觉、较难避让的客观条件,以及被害女性当众羞于反抗的心理特点,违背妇女意愿,先后对两名女性强行实施摸胸等猥亵行为,且其中一名为未成年女性,其行为已构成强制猥亵罪,依法应予惩处。

被告人的行为不仅侵害被害人人身权利,也在一定程度上扰乱轨道交通的正常秩序,具有较大的社会危害性。

公诉机关根据被告人犯罪具体情节,将“公共场所当众强制猥亵”作为入罪情节,不再以加重情节重复评价,符合罪刑相适应的刑法基本原则,应予支持。

被告人王某某到案后如实供述自己的犯罪事实,且认罪认罚,依法可以从轻处罚。据此,依照《中华人民共和国刑法》第二百三十七条第一款、第六十七条第三款的规定,对被告人王某某作出有期徒刑6个月的判决。

案件难点:证据薄弱、当事人不愿主动报案

此前,上海铁检院调研时发现,近年来上海市公共交通领域的性骚扰案件基本都作行政处罚,没有刑事判决的先例,这也导致了行为人反复多次作案,乘客的人身安全得不到有力保障。

该院根据这种情况撰写了《上海铁检院关于公共交通领域性骚扰防治工作的情况报告》,发现该类案件入刑存在证据与法律适用两大难题。

上海铁路运输检第一检察部副主任金莺表示,该类案件存在证据薄弱及当事人不愿意主动报案的难点。“地铁内虽设有监控,但是若犯罪嫌疑人在监控盲点实施犯罪行为,或者受害人不愿主动报案,就很难找到证据来定罪。”对此,金莺鼓励市民在遇到类似事件时要勇敢站出来,呵斥“咸猪手”并报警处理。

静安法院副院长、本案的主审法官丁德宏在庭后接受媒体采访时表示,类似这种轨道交通内强制猥亵案件取证十分困难,主要是因为嫌疑人猥亵行为短暂以及被害人不主动报案。

在此案中,被告人其实是对三位女性先后实施了猥亵行为(中间一位女性至今未找到),尤其是对第一位未成年女性不断触摸,在对方不断躲闪的情况下,还不断地靠近,强制猥亵情节表现充分,证据确凿。

丁德宏表示,希望通过此次严惩,对在公共场所有类似行为的行为人起到震慑作用,让他们不敢再伸“咸猪手”;也希望广大女性勇敢站出来,遇到不法侵害时像本案第三位被害女性一样严厉指责被告人并报警。

在餐饮界,老板们新开张,最怕的就是刚放完庆祝的烟花,就有顾客吃出了苍蝇或头发。最近,重庆大学博物馆就遭遇了类似的尴尬。

10月7日,重庆大学博物馆在虎溪校区开馆,并举办了"大象有形--中国古典造型艺术展"。10月14日,便有收藏界自媒体发布题为《重庆大学耗资670万建了一座赝品博物馆?》的文章,质疑部分馆藏文物系赝品:"商代兽面纹牛鼎",型制模仿中国最重青铜器后母戊鼎,却改用了似兽非兽、似牛非牛的图案;"汉代雁鱼铜灯"来自平朔秦汉墓或海昏侯墓出土文物,但是省掉了不少细节,体积却比它们大了十倍有余,成了"雁鱼铜灯plus";还有电镀金镶、人工合成绿松石的金乌龟……

媒体:国宝帮赝品进大学博物馆 谁是受害者?

媒体:国宝帮赝品进大学博物馆 谁是受害者?

网文贴出的重庆大学博物馆部分馆藏文物

质疑文章有图、有视频、有介绍、有对比、有分析。看得出来,这个是参观者中的"不速之客",花费了一番功夫。

对此,10月15日上午,重庆市文物局博物馆处一名工作人员回应称,重庆大学博物馆是一个民间博物馆,未在该局报备审批,已就此事介入调查。同日上午,重庆大学宣传部表示,学校正在开会讨论此事,稍后会有正式官方通报发布。

此前,重庆大学人文艺术学院原副院长、同时也是这次藏品捐赠者之一的吴应骑曾表示,"这些文物都是经过相关专家鉴定的,非常珍贵的文物占到60%以上。"如今被大面积质疑,究竟孰真孰假,还有待权威的鉴定和调查。

不过,可以提个醒的是,类似的事情不是第一次发生了。2013年7月,文史作家马伯庸参观完"冀宝斋博物馆"后,心绪难平,在博客上发布了一篇《少年Ma的奇幻历史漂流之旅》,记录并质疑了冀宝斋博物馆的"奇葩"展品,引发热议。

而在收藏界,早就有一群人被称为"国宝帮",意指那些收藏理念执著并且非常自信(至少是对外界装作很自信),囤积了大量赝品的民间收藏者。2015年12月,"国宝帮"的代表人物、号称身价几十亿的卫梦强,站在了被告席上,他因涉嫌诈骗罪和倒卖文物罪,成为媒体争相报道的"'国宝帮'受审第一人"。

2016年,时任中国文物报新媒体部副主任王超,就撰文分析指出,现在的一些"国宝帮"和传统的民间收藏家不同,他们往往不具备收藏的知识,也不是为了实现精神层面的超越,而是希望通过收藏和建立非国有博物馆,获取经济和政治利益。

当这些人发现自己收藏了赝品,怎么办?有人选择认栽,有人则通过拉拢一些所谓的专家或机构背书,甚至成立伪学术组织,给赝品打造一张名义上的"身份证"。假作真时真亦假,无为有时有还无,有了"身份证",工业品也就成了"古董"。

此外,还需强调的是,在藏品展出上,仿制品是仿制品,赝品是赝品,在性质上是有本质区别的。如果是仿制品展出,就应该标明,不能打肿脸充胖子,以假乱真。

所以,还请一些机构单位,睁大自己的眼睛,努力提升专业水平,不能被利用了。重庆大学是一块金字招牌,不该被糟蹋。如果明知是赝品,偏要为其正名,那恐怕就不是一副受害者的形象了,而是合谋者的形象。其背后也就不仅是专业问题了,更是法律问题。

一顶草帽、一副手套,手持镰刀,一群躬身割水稻、打谷子的“农民”出现在四川大学锦城学院的农场里。这些“农民”其实是学校的学生,参与农耕活动的劳动课程,是他们的一门必修课。

近日,北京青年报记者联系上负责这门劳动课程的邓忠君老师。他介绍,学校自2006年起开设劳动课程,根据四时变化,在占地20亩的学生农场内种植水稻、油菜等农作物。从买种子、播种,到除草、翻地,再到收割、销售,都是学生实践的主要内容,“参与农耕活动,对于学生们来说,能亲眼见证自己投入的时间和精力得到收获的全过程,从精神层面上来说,更是对他们的一种认可和鼓励。”

挖池塘时手上磨出过水泡

10月11日,在四川大学锦城学院的农场里,一群师生正忙得热火朝天。大家在田边统一领取了草帽、手套和镰刀,然后学生们在老师的指导下,在放过水的农田里收割水稻、脱谷子、捆稻草,并在田地里除草、翻地、灌溉。实际上,农耕活动是这所学校开设的一门特色的劳动课程,也是新生们的必修课。

已经读大四的学生罗涛告诉北青报记者,他从大一开始参加劳动课程,如今学分早已修满,但却喜欢上了农场。罗涛回忆说,大一刚来时,就听学长学姐介绍了这门“要干农活”的劳动课程,“当时觉得很新奇”。“因为从小在农村长大,干农活对我来说并不是很陌生”,他说,当时和班里上课的2016级学生一道,在农场里挖出了一个池塘,“现在里面已经养了鱼”。

“累和辛苦是有的,挖池塘的时候,我手上都磨出好几个水泡”,不过,在罗涛看来,他更享受上课时和大家一起劳动的氛围,“一大群朋友在一起,累也开心”。罗涛也喜欢收获的季节,“看到播种的种子结成果实,会获得一种心理上的满足感,而且,对于家乡务农的父母,心理上也多了一份感恩”。

像罗涛一样,修满学分后不愿意离开,继续服务新生的学生们不在少数。罗涛介绍,他学习的是土木工程专业,“可以说和参与农耕活动的课程没有什么关联,但就是很感兴趣,希望在毕业之前,能把自己掌握的技能和经验,教授给新加入的学弟学妹们。”

按照四时变化规划种植

10月12日,负责教授课程的邓忠君老师介绍,这门课在学生间很有人气,“今年提供4000个名额,学生们在网上选课程时,短短两个小时就被抢空了,还有没选到的学生发朋友圈开玩笑说‘种田、种地都要抢了’。”

邓老师告诉北青报记者,10月11日一整天是4节课,每节课容纳200名左右的学生进行农耕活动,一天下来,有800多名学生参与了课程。与坐在教室里听课考勤、学期末参加考试不同,劳动课程主要看学生在实践中的表现。“日常上课时,老师和现场的学生助教会记录上课学生的任务完成量和工作态度,到了学期结束,会让学生们交一份实践报告和心得体会,依据这些打分。”

对于有网友担心劳动课程流于形式,邓老师回应说,课程中的农耕活动,完全按照四时变化和土地条件来安排和规划。“最近收割完了水稻,很快要种上油菜,等到明年4月份左右收割,然后穿插种植一些应季蔬菜,最近在种豌豆尖、萝卜,上半年还要种一块向日葵,因为寓意很好,所以等到六七月份毕业季时正好花开,算作给毕业生们的礼物。”

农产品“很抢手”

邓老师坦言,这些繁忙的种植活动背后,离不开同学们的辛苦付出。“很多新同学在家没有干过农活,所以要手把手地教他们,教他们认识作物,发一些资料让他们学习,有的新生刚来时连稻子和麦子也分不清,现在都成了农活小能手了,不管男孩女孩,都不娇气,挺难得的。”

邓老师记得,有一年9月,种植的油菜苗到了要移栽的时候,“偏偏那段时间成都下起绵雨,一下雨地就没法下,只能等不下雨的间隙干活,所以我们熬了好几天,晚上七八点钟,打着手电筒干活。也有的时候,干着活突然赶上烈日或者下雨,也就这样顶着大太阳或者淋着雨继续干。”

他介绍,学校的学生农场占地20亩左右,除了农场,老师们带着学生们模拟组建了一家“公司”,“会设置总经理职位,按照人力、生产、销售等不同环节安排人员进行运营,覆盖购买劳动工具、种子,再到种植、管理、收割和销售等全过程。”而种植出来的农产品,邓老师直言“非常抢手”,“因为我们的农产品都不打农药,水稻脱粒后产出的大米、菜籽榨出的油、还有生长出来的蔬菜,早早地就被学校的老师们订购完了,也有一些毕业生,会购买一些当做纪念品带回家。销售完农产品得到的钱,会循环用于劳动课程中,用来运维和购买新机器、买种子等。”

自2006年以来,学校的劳动课程开展至今已有13年,较为成熟的运营体系,也吸引着更多的学生加入进来,“有的新生参加完课程之后,因为喜欢,便留下来成长为‘公司’骨干,教选修课程的新生们干农活,没有补助,完全是义务的。”

邓老师说,对学生们来说,看着自己播种和辛勤打理的田地结出果实,能够激励他们在精神上获得自信和认可,“还有一些学生毕业后考上公务员、下到基层,或者当了村官,发展生态农业,都会从这份实践课程中受益,能更快地适应工作,处理农村问题时也会更加得心应手。”

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